来源: 最后更新:22-09-09 08:03:14
2020年宁波高考语文试题一览
语文真题
2020年高考浙江卷落实“立德树人”根本任务,服务选才,引导教学,体现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题理念。“平常”“精进”可视为其突出特征。
一、“平常”见温暖,能出新
试卷结构、难度及题目设置保持平稳,字里行间透露出特殊之年令人温暖的人文关怀,也闪耀着创新的光彩。
1.内容平和,抚慰人心。
小说《雪》平静温和,灾难面前,人们用真、善、美“修复”破败的家园、身体与心灵的创伤和战时脱离常态的人生。古诗鉴赏题旨在摆脱常见离愁,情感乐观积极,境界高远。文化题点出“居敬”优于“居简”,强调持身恭敬、涵养内心的重要。文言文《上曾子固龙图书》突出言和德的关系。
2.设题常态,常中出新。
全卷无偏题怪题,有利于学生正常发挥。比如前4题考查“常见易错”的语言文字及其运用,第5题为“连贯”,小阅读为“多文本”。大阅读第10题赏析语言特点,第11题分析人物形象,第13题分析寓意,等等。但全卷并不保守,仍然可见不少新意、亮点。比如第6题用相对形象的“图”替代连续了几年的相对客观的“图表信息”。文学类文本阅读选用外国小说,这是自2011年选用《第9车厢》以来再考外国小说,给人久违之感。第12题“作者用了哪些手法使小说结构紧凑”,令人眼前一亮。第20题分析《送柴侍御》“翻新脱妙”,颇有新意。
二、“精进”重实践,强内涵
继2018、2019年之后,今年继续在表现2017课标精神、考查核心素养上努力“掘进”。试题既注重思想、品德方面的高位引领,又能贴近现实生活,关注考生,注重试题内涵的发展、深化。
1.解决当下问题。
第6题“阅读宣传抗疫防疫的图片”“评价创意”,把问题放在社会生活情境中,考查考生的读图能力、概括能力、分析问题的能力。图2用传统“门神”样式,表达当下“抗疫”主题,形象具体,贴切自然。小阅读第7-9题引导考生正视当下社会生活中多样的阅读形态,“重建阅读文化”,给人以深刻启发。
2.关怀未来人生。
如果说2019年高考浙江作文题重在引导考生从横向上做“我与他人”的思考,那么今年则是从纵向上思考“个人与家庭、社会”的“定位”。“对未来的美好期望”“家庭……有不同的预期”“社会赋予……别样的角色”,需要考生思考在未来发展之路上如何处理好个人与社会的关系,如何解决期待中的“落差”和角色上的“错位”。引导考生辩证地分析,用发展的眼光看问题,正确定位人生,在坚持自我的过程中,担当起社会责任。题目与学生人生发展联系紧密,让每个学生有话说,能说自己的话。
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