你不让孩子吃苦，这个世界会让他很苦！

来源：最后更新：24-02-06 12:00:22

导读： 01 一位英国女心理学家说：“世上的爱都以聚合为目的,唯独父母对子女的爱以分离为目的。” 只是，在

一位英国女心理学家说：“世上的爱都以聚合为目的,唯独父母对子女的爱以分离为目的。”

只是，在现实生活中，很多父母是不懂何为“以分离为目的爱”。

比如：有些父母眼里只有学习，考试，分数，把孩子培养成学霸型的生活白痴，等孩子终于考上心仪大学了，这位学霸也终于发现，原来鸡蛋是要剥皮吃，泡面是要开水泡的，同学之间的交际是要经营的，更悲催的发现，原来离了父母，学霸是无洗独自生活的。

此后的日子，怎么办？父母继续陪读？那毕业后呢？难道上班也带着父母？关键的是，这样的生活低能，有企业敢用吗？

又比如：有父母，在历尽艰辛后终于迎来事业黄金期，不需再为柴米油盐犯愁，他们也许因曾忙于事业，忽略过孩子，所以对自己的孩子宠得不得了，几乎是百依百顺，孩子要风得风，要雨得雨。

对家长而言，这有什么关系，都能满足啊，都是用钱就能轻松解决的事啊，那些什么“欲求而不得”的苦真的太苦了，自己以前也吃够受够了，不会让孩子再碰了。

只是事事如愿的这位孩子，脾气却无比暴躁，稍有不顺就大发雷霆，自私又霸道。

以上所述，是不是特别熟悉？也许你身边就有亲友刚为类似上述的儿子或女儿伤心抹泪，控诉自己上辈子造了孽。

哪里是造了什么孽呢？为什么要“上辈子”来背这个祸？分明是今生的咎由自取啊。

还记那个曾经很火的新闻视频吗，一位单亲妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后，每进一家新公司，都是干不到一个月就辞职，总抱怨工作任务繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。

之后，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。

对于妈妈的指责，他振振有词地说出：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”

中国式父母习惯于包办孩子的一切大小琐事，爱得太宠溺，爱得太专制，就是父母的“极度关爱”、“过分溺爱”、“无限纵容”、“事事包办”，滋长了孩子的自私和霸道，也让孩子失了能力和选择。

当我们抱怨孩子缺乏独立性、生活自理能力差，性格自私任性的时候，可有想过这个问题表面在孩子，根源却在家长。

换个角度来看，是家长剥夺孩子成长和独立的机会。

实际上，孩子从学会走路就开始渴望独立，对世界充满着好奇，希望独自探索世界的奥秘。

可家长总是不放心、不放手，大包大揽，捆住了孩子的手脚，绑住了孩子的思想。

于是，

孩子习惯了索取，他因此忘记了感恩；

孩子习惯了别人为他计划安排一切，他因此懒于思考和进取；

孩子习惯了唯他独尊，他因此蛮横无理；

这样的孩子长大以后，他只能接受别人的给予和安排，并认为他人的所有的给予和安排都是理所当然，不会想到回报或为他人做些什么，一旦他人的给予或安排有所怠慢，就会恼羞成怒。

所以，孩子从懵懂无知到变身自私霸道，不思上进，并非一朝一夕

在孩子小的时候，我们几乎可以无所不能，起码在孩子眼里是这样：想吃这种巧克力那种棒棒糖，没问题，等着，马上买；想要这个布娃娃，那个机器人，没问题，马上淘宝或去商场挑；想去这个主题公园那个游乐园，没问题，马上开车出发去吧；不会做饭，没关系，想吃什么，马上就能给做好；……

只是孩子18岁后，他接触的世界无比多彩和新鲜，他不再需要糖和玩具，也不需你陪伴就可以去远方，他的很多欲求，家长不再有力满足。

如果我们在孩子成长的过程中，只顾一味娇惯纵容，以一己之力无限满足孩子所有需求，没有引导他独立实现自己所求，没有教育他分担家人的劳苦，没有让他明白这世界的无奈和未知，又怎能要求他出来社会后独立坚强地面对所有残酷和竞争？

他的意识里，永远都停留在依靠父母帮自己现实所有。

只是作为父母的我们：

在他读完书后，能给他一份他喜欢的高薪工作？

在他行走于社会，可以为他解决生活和工作中所有困难？

在他恋爱后，能有足够的钱为他买房买车，保他一世安稳？

所以，父母要明白，溺爱，不是真爱。

你不让孩子吃苦，这个世界会让他很苦。

所以在孩子的成长过程中，以下错误的观念和行为，家长一定要杜绝：

1.家长与孩子的相处中失了“自我”，失了“原则”，有求必应，百依百顺。

2.热衷于包办孩子的一切，对孩子过度照顾，处处不放心；

3.给孩子提供的物质生活过分优越，甚至超过了家庭正常的经济能力；

4.孩子犯错不及时引导纠正，并处处为孩子的缺点辩解。

那么，我们家长要怎么做？

给家长找来了一位教育专家总结的八要点，或许可以给家长很多启示。

一．给孩子空间，让他自己往前走

婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。有这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方，因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子，他的自主性从何谈起呢？作家长的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由活动的空间，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。

二．给孩子时间，让他自己去安排。

不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。

三．给孩子条件，让他自己去锻炼。

培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定是要失败的，但采取消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。

四．给孩子问题，让他自己找答案。

孩子提出问题，通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。

有一位家长的成功经验是：孩子问我字，虽然我认识，但我不告诉他，而是让他去查字典。以后，再有不认识的字，他也不来问我了，而是自己去查字典。

五．给孩子困难，让他自己去解决。

俗话说“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件；现在生活水平普遍提高了，家长应多想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决；孩子在生活中碰到困难，也要求他自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。

六．给孩子机遇，让他自己去抓住。

人的一生会遇到不少机遇，但如果不善于把握，机遇就会和你擦肩而过。家长的任务应该是提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住，培养孩子善于抓住机遇、参与公平竞争的能力。

七．给孩子冲突，让他自己去解决。